产生逃学问题的原因
逃学往往是学生对学校生活失去了兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠的态度甚至惧怕的心理,而在其行动中形成的不良表现形式。产生逃学问题的原因十分复杂,主要原因有:
(1)个人因素
从个人因素来看,对读书及考试感到紧张,焦虑不安,学习能力低,成绩差,屡遭挫折,反抗权威,希望引起父母,老师的注意,不满老师,家长以及学校的措施,自暴自弃,自卑感作祟,消极堕落,与同伴有纠葛,害怕被殴打等都会导致逃学问题的产生。
(2)学校因素
从学校方面看,教学方法枯燥,教材晦涩难懂;各种考试多,升学压力大;教师所定标准太高,作业繁多,学校活动空间太少,生活感到枯燥,教学设备欠缺,人际关系不良,为同伴排斥或遭到歧视,不喜欢任课老师或科目,教师对孩子的要求过严或过宽,被体罚或常受老师,同学的冷嘲热讽等都可能导致逃学问题。
(3)家庭因素
从家庭方面来看,父母对孩子的管教太严或者放纵溺爱,或者对孩子采取排拒态度或骂不择词,有损孩子的自尊,父母期望过高,强迫孩子达到所要求的水准等都可能导致产生逃学问题。
先德学校以“传统教学”和“国学理论”相结合,以文化学习融入社会实践为教育理念。让孩子在学习中逐步认识社会,从而感恩父母对自己的精心培育,解决家长的燃眉之急,弥补传统教育模式的缺失。
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